Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo del lenguaje de tu bebé. Cuando no existe un entorno favorable para la comunicación se propicia la privación del lenguaje, que es la ausencia de una lengua natural y accesible, por eso es muy importante que se fomente la comunicación viso-gestual desde que nace.
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Pero … ¿Qué es el lenguaje?
Es la facultad que las personas tenemos para comunicarnos y se compone de: lengua y habla. La lengua es un producto social del lenguaje y es un conjunto de convenciones adoptadas por un grupo social, mientras que el habla es el producto de la lengua y es un acto individual. Por ejemplo, los bebés oyentes poco a poco van interiorizando y aprendiendo español hasta que logran comunicarse o hablar, pero no solo es un proceso de aprendizaje de palabras, aprehenden factores culturales, como creencias y valores, así como las reglas del idioma, de esa manera se van formando una explicación del mundo que les rodea y que les permitirá comunicarse y socializar cuando crezcan.
Entonces… ¿Qué pasa con un bebé que no oye? ¿No tiene esa facultad de comunicación?
¡Claro que la tiene! La única diferencia es que la adquisición del lenguaje en un bebé sordo será por medio de la vista, tenemos que acercarlo a la lengua que el grupo social de personas sordas ha creado de acuerdo a sus necesidades comunicativas, poco a poco aprenderá sus reglas hasta convertirse en un hablante de lengua de señas. Es muy común que se confunda lenguaje con habla y que por eso se piense que lo más importante para un infante sordo es la oralización, recuerda que el habla será el resultado de todo lo que tu hija o hijo aprendan durante su crecimiento, al no estar expuestos al español como los bebés oyentes recibirán poca o nula información, dependiendo de la pérdida auditiva, eso afectará su desarrollo cognitivo y su aprendizaje se limitará a relacionar palabras con objetos sin que logre aprehender aspectos culturales, creencias y valores que le permitan explicarse el mundo y convertirse en un hablante competente, ni de lengua de señas ni de español.
¿Qué es la privación del lenguaje?
Prácticamente es negarle la comunicación a una persona. Por eso es muy importante que sepas que el desarrollo cognitivo y socioemocional de tu bebé, a largo plazo, dependerá de incentivar la adquisición del lenguaje desde los primeros meses de vida.
Los niños sordos tienen derecho a saber que son herederos de una cultura asombrosa, no de un defecto lamentable.
Carla O. Halpern
Despejando dudas
Despejando dudas
¿Existe una lengua de señas universal?
No, cada país tiene su propia lengua de señas y es posible que en algunos países, se hable más de una lengua de señas. Actualmente, de acuerdo con la Federación Mundial de Personas Sordas hay más de 300 lenguas de señas en el mundo.
¿Las lenguas de señas en los países donde se habla español son iguales?
No, las lenguas de señas son diferentes incluso donde se habla el mismo idioma.
¿Aprender lengua de señas limita el aprendizaje del español oral?
Este es un tema que ha provocado un amplio debate, sin embargo, hasta ahora no se ha encontrado evidencia de que esto sea cierto. Hay investigaciones que muestran que las lenguas de señas se procesan en el cerebro igual que los idiomas hablados, eso quiere decir, que el cerebro procesa la información oral y la visual de la misma manera , no hace distinción sobre cuál es mejor, por lo tanto mientras tu bebé reciba información adaptada a su condición tendrá más posibilidades de convertirse en un hablante de lengua de señas competente y de aprender español como segunda lengua.
¿Está mal si me comunico mezclando señas, gestos y palabras?
No, de hecho es un proceso natural al aprender un idioma nuevo, tanto en las lenguas orales como en las de señas, las y los niños pequeños antes de hablar se comunican de diversas maneras, que son la base de las competencias lingüísticas. En las personas adultas sucede lo mismo cuando se aprende un idioma nuevo, poco a poco podrás mejorar tus habilidades en lengua de señas, pero recuerda que al igual que con cualquier otro idioma eso dependerá de la interacción que tengas con hablantes nativos y de la convivencia con la comunidad sorda.
¿Una persona que habla lengua de señas no puede comunicarse oralmente?
Eso depende de varios factores, de la pérdida auditiva del infante, de su asistencia a terapias, de la edad a la que perdió la audición, de su entorno, etc. Lo importante es que sepas que si se fomenta la adquisición del lenguaje desde que nace, un infante sordo tendrá más posibilidades de comunicarse en español, ya sea verbalmente o mediante la escritura, como una segunda lengua.
¿Toda mi familia tendrá que aprender lengua de señas?
Sí, es el escenario ideal para que tengan una comunicación fluida y efectiva con tu hija o hijo sordo. Recuerda que la lengua de señas es como cualquier otro idioma, piensa que tu familia será bilingüe y en los beneficios que esto tendrá para tu hijo o hija sorda.
¿Mi bebe es sordomudo?
No, la afonía o mudez es una condición que no necesariamente está presente en las personas sordas, de hecho hay personas oyentes que son afónicas, ellas también pueden aprender a comunicarse con lengua de señas.
¿Por qué no es correcto decir sordomudos?
Quienes hablamos lengua de señas rechazamos el término sordomudo porque asociado a nuestra sordera hace referencia a una incapacidad para comunicarnos y eso no es verdad, ya que la lengua de señas es equiparable a cualquier lengua oral y es por medio de ella que nos comunicamos, es lo que nos da identidad y nos hace sentir el orgullo de ser persona Sorda. Por eso, el término correcto es persona Sorda.
Modelo social de la discapacidad
Modelo social de la discapacidad
Seguramente te preguntas qué significa el modelo social de la discapacidad. Todavía, a principios del siglo XXI se creía que la discapacidad era una enfermedad, a eso se le denominó enfoque médico o asistencialista, se creía que si la persona no podía estudiar, trabajar, divertirse; era por su propia condición y características. Afortunadamente, este enfoque ha ido cambiando, muy lentamente, gracias a la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, un instrumento internacional que entró en vigor en nuestro país en el año 2008, uno de sus principales aportes es, que se refiere a la discapacidad no en relación a la condición de una persona, sino a las deficiencias en el entorno, o en las actitudes hacia las personas con discapacidad. Por lo tanto, no es que una persona sorda no pueda estudiar, sino que las escuelas no cuentan con los apoyos y medidas necesarias para atender estudiantes sordos, o que no hay políticas públicas que garanticen la inclusión escolar. Un avance muy importante es que reconoce a la comunidad sorda como una comunidad lingüística, es decir, un grupo social que tiene su propia lengua y cultura.
Seguramente te preguntas qué significa el modelo social de la discapacidad. Todavía, a principios del siglo XXI se creía que la discapacidad era una enfermedad, a eso se le denominó enfoque médico o asistencialista, se creía que si la persona no podía estudiar, trabajar, divertirse; era por su propia condición y características. Afortunadamente, este enfoque ha ido cambiando, muy lentamente, gracias a la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad, un instrumento internacional que entró en vigor en nuestro país en el año 2008, uno de sus principales aportes es, que se refiere a la discapacidad no en relación a la condición de una persona, sino a las deficiencias en el entorno, o en las actitudes hacia las personas con discapacidad. Por lo tanto, no es que una persona sorda no pueda estudiar, sino que las escuelas no cuentan con los apoyos y medidas necesarias para atender estudiantes sordos, o que no hay políticas públicas que garanticen la inclusión escolar. Un avance muy importante es que reconoce a la comunidad sorda como una comunidad lingüística, es decir, un grupo social que tiene su propia lengua y cultura.
Fechas importantes para la comunidad sorda
Fechas importantes para la comunidad sorda
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